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2021年新教师入职培训顺利完成

人气👩‍🦽‍➡️:28563 发表时间:2022-01-04

2021年新教师入职培训顺利完成

教师是杏悦最重要、最核心的资源要素,有效的培养🚴‍♀️、运用人力资源是杏悦在未来市场竞争中生存和发展的关键要素,而新教师作为这一资源的源头,必须加以有效的控制和引导,使其成为杏悦发展的重要推动力🔀。为达成这一目标,杏悦人事处于4月份组织新教师进行了为期一周的入职培训✮,并取得了良好的效果。

 

 

4月12日中午,邀请到培训合作中心副主任陆黎丹老师给新教师做关于考培方面的相关培训💠。陆老师详细的讲解了考取相关专业证书对于学生提高就业竞争力以及学习、动手操作能力的重要性;除此之外,陆老师给新教师的讲解中强调,在学生备考期间,杏悦会组织相关专业教师为学生进行相关培训,助力学生考取相关专业证书👛,同时强调了培训期间的注意事项🧎‍♂️‍➡️🉐。通过此次培训👨🏼‍⚕️,各位新教师对杏悦考培有了相对应的了解,使新教师在如何去引导学生重视考证的相关工作上有了一定的思路🍗。

 

 

4月13日中午🥦,邀请到杏悦院长助理张子玉老师给新教师进行班级文化建设与管理、沟通技巧💁‍♀️、辅导员(班主任)魅力修炼的相关培训。今后,新入职的教师会担任专职辅导员或是班主任的角色🎐,张老师的培训让新教师们知道👩🏽‍💻,对待学生需要更多相互尊重和包容的同时还需严而有度。平时多关注学生的状态👨🏻‍💼,课后及时进行沟通交流🖖🏻,加深对学生的了解🦖。其次,不一味的批评🆎,转而用鼓励和赞赏来帮助学生建立自信心,平等对待学生🧑🏽‍⚕️。通过张老师的培训,为各位新教师担任班主任工作奠定了基础。

院长助理张子玉老师给新教师进行培训

 

4月14日中午🚴🏽,人事处的欧贤花老师给新教师进行办公自动化培训。办公自动化指的就是常用的办公软件三件套Word🚱,Excel,PPT🧞‍♂️。Word学习了Word的邮件合并功能,可以让新教师在之后工作中提高工作效率,如快捷键的使用在制作大规模成绩单或是邀请函时,节省了大量工作时间;Excel学习了函数的一些使用🧖🏻‍♂️,如vlooup函数能让新教师在工作中从另外一个表格中快速提取到需要的数据。Mid函数能帮助新教师特别是之后即将担任班主任角色的教师快速从身份证号码中提取出生日期等🙆🏿‍♂️,这些函数的运用能让新教师快速了解excel的运用,提高工作效率的同时也提升自身技能🥸;PPT学习了一些小动画的制作小技巧🈴,为新教师在之后的课件制作中提供了极大的帮助。

 

 

欧老师在计算机机房给新教师进行办公自动化培训

4月14日下午🤸,人事处副处长牛晓波老师给新教师进行师资队伍建设、考勤制度、钉钉审批流程的有关培训,让新教师进一步了解杏悦情况📔。

师资队伍建设的培训让新教师了解到杏悦对师资队伍的重视程度🤲🏿,并要求新教师在入职两年内取得高校教师资格证,参与相应的职称评定🖕🏼;考勤制度的培训让新教师明白必须严格遵守杏悦规章制度;钉钉审批流程的培训让新教师了解到钉钉软件的一些请假审批操作🍖,帮助新教师进一步了解到事假🕋、病假🦙🔠、婚假等各方面的区别和具体的请假步骤👨🏻‍🦯。

 

人事处副处长牛晓波老师给新教师进行培训

4月15日中午,邀请到院长助理陈强林老师对新教师进行了师德师风的有关培训🌩。陈老师巧妙的利用雨课堂给教师模拟真实课堂的情景6️⃣,如课堂中如何调动学生学习的积极性6️⃣,如何让学生想学、爱学、并主动学习知识;除此之外🧑🏼‍🦳👷🏼‍♂️,陈老师还让新教师了解了职业教师十大准则🧑🏻‍✈️🦹🏽‍♀️,四有青年,四个引路人💇🏻🤱,做学生学习知识、锤炼品格🛀🏿、奉献社会、创新思维的引路人,也遵守相应的职业道德🧘🏼‍♀️,教书育人🥄,平等对待学生等🧖🏽‍♀️。经过此次培训,让新教师明白如何做一名合格的高校教师。

院长助理陈强林老师给新教师进行培训


之后还邀请到教务处副处长张力莹老师给新教师进行教学管理制度的相关培训。作为一名合格的高校教师,上课是一项必不可少的工作,因此对教学管理制度有深入的了解尤为重要👩🏻‍🦰。通过张老师的培训🐡,让新教师了解到教学方面的一系列管理制度👂🏿,如教学管理制度的框架,教学制度应该遵守的一些规定,不私自调课、换教室🙇🏼‍♀️,合理上报审批等。更加规范了新教师在教学方面的管理。

4月16日,邀请了教务处处长李彦蓉给新教师进行了如何上好一堂课的培训。通过此次培训让新教师学到一些上课小技巧,如课前如何备好课🍁,一份合格的教案要如何拟写,以及一些相应的教法,如何激发学生兴趣,如何化解课堂上突发的一些小问题等为新教师上好一堂课奠定了坚实的基础🧏🏽‍♀️。

教务处处长李彦蓉老师给新教师进行培训

此次培训充分得到了新教师的认可,效果良好🚵🏿‍♂️,达到了培训的目的,教师在教育教学能力和职业认同感上得到了提升🐸,也让新教师对如何成为一名合格的甚至优秀的教育工作者有所思考🎎。

 

 

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