温故而知新    促事半功倍

为提高语文教育教学质量和效率🧚🏼，减轻学生的负担，使语文课堂教学效果得到最大量化。6月15日🧏🏕，公共基础部语文教研室开展期末复习课研讨活动🤦🏻。各位老师就如何做好期末复习这个问题展开讨论👾，大家畅所欲言🏊，把自己的经验进行分享。

杨云娟老师提出复习期间要分模块进行复习，并且举例复习需要注意的细节，拼读❗️、默写、听写是不可缺少的步骤，创新课堂教学设计为复习保鲜🏗。结合学生爱玩的天性,让学生在游戏中复习和巩固拼音知识🫵🏽；借助字源理解字义；比赛组词🪻👨‍🔧，看谁想得快，组得多🧜🏻；用黑板上的组词说一句完整的话，说后把句子写下来👨🏿‍⚖️。特别是听写之前奖励1分钟时间，这“1分钟”学生可以看一看听写的词语,明着是教师的奖励,实则是教师设的“圈套”,学生很愿意参与🛞，此举能提高听写正确率👳🏻‍♀️🚉。

宋玉苹老师提出既要低头走路👨🏿‍🍼，也要抬头看路，在日常复习过程中要关注学生的复习状态🆑。施俊芯老师提出对阅读文本进行分类💾，根据不同的文本类型对学生授之以渔🖤，创造宽松💢、轻松的复习环境🧑🏿‍🦳，给学生思考和消化的时间👨🏿‍🎤。

此次活动不仅进一步优化了语文复习课堂教学，同时也搭建了一个很好的学习和交流的平台🪗，形成了相互学习㊗️、共同进步的良好氛围𓀕。