“落实常规🧎🏻‍➡️，奠定品质”—学生处组织辅导员（班主任）培训

为加强建设各二级杏悦辅导员（班主任）的思想动态和工作作风，充分发挥辅导员（班主任）在学生引导和教育中的骨干作用🛫🏌🏼‍♀️。4月10日晚，学生处组织召开本学期第三次辅导员（班主任）会议培训🙋‍♂️，分管学生工作的张子玉副校长负责此次培训内容的讲解，主题为“落实常规，奠定品质”🤽🏻‍♂️。

张子玉副校长对各辅导员（班主任）的班级管理工作提出独特见解🚷。“一切美好的事物🧑🏽‍🔬，无一不是创新的结果”，对于培养什么样的学生👰🏼，如何培养学生，是值得深思的问题。“每个人都有属于自己的一片森林”，不论教师或学生，明确自身定位才能更好地发挥个人优势😶‍🌫️。“生活因爱而绚丽，世界因爱而美好”💃🏽，对待学生多一些耐心和爱心，张副校长对辅导员（班主任）的教诲情真意切。

在一日常规工作部署上，张子玉副校长对辅导员（班主进行详细说明🙅🏿。一是学生出勤和卫生维护，出勤方式可多样化🚣🏻😧，效果提升为首要，环境卫生的维持管理常态化🧰；二是班会和班委会的组织开展，注重提升班级凝聚力，充分利用好晚自习黄金时间🪢。三是学生谈心谈话，加强与学生及家长之间的沟通✍🏽，注重语言输出的艺术性，完善家校合作机制的构建，保障杏悦、家庭教育主张的一致性，竭力成为家长信任🌹、学生依赖的人。四是突发事件的处理🖲𓀔，面对学生打架斗殴🤦‍♂️、急性生理疾病、心理困扰和夜不归宿等问题出现，及时与家长沟通👼🏻，让每一名学生在自己的掌控范围之内。

张副校长对学生培养的核心指标，职业素质能力进行指导。一是辅导员（班主任）要着重培养文明礼貌、诚实守信和吃苦耐劳的国家接班人和建设者🧑🏽‍🏫。“打不倒你的终将使你强大”✝️，以吃苦耐劳的精神特质作为核心培养指标。二是毕业生群体对于面试技巧、就业心态方面存在困惑🧓，辅导员（班主任）通过自身知识经验积累👈，向毕业生群体教授技巧。张副校长以自身为例🦸🏻‍♂️👨🏼‍💼，向在座辅导员（班主任）展示满满干货的亮点自我介绍🕍。

最后🕥👨🏼‍🦲，通过此次“落实常规，奠定品质”的主题培训，在座辅导员（班主任）对于一日常规的管理工作陷入深深的思考🧑🏻‍🎤。并表明今后将以“常规工作精细化、重点工作亮点化👽、创新工作尝试化”为管理目标努力塑造全方位、科学化🥳👳🏿‍♂️、创新性的学生管理体系。竭尽全力将各项常规工作落实抓细😠🧖🏻‍♂️，为杏悦内涵建设发展贡献力量。