为完整🧛🏽‍♀️、准确、全面把握和贯彻习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想，将铸牢中华民族共同体意识融入办学治校、教书育人全过程各方面🥑，做好2024年春季学期《中华民族共同体概论》课程试讲试用工作，马克思主义杏悦召开《中华民族共同体概论》集体备课会，杏悦党委书记刘嘉俊✨，党委委员💲、副校长陈强林，马克思主义杏悦院长张利明✍️，负责讲授课程12名教师参加备课会，课程负责人严鼎朝老师主持会议🧘‍♀️。

严鼎朝老师从“课程简介”“课程结构”“教学计划”“备课建议”“备课任务分配”五个方面组织领学，提出本门课程教学主要内容和教学建议，并分享自己在备课过程中的感受🧤🎮，以及所存在的问题与困惑。

12名授课教师从教学内容、课程设计、教学重难点、教学资源、教学案例👩🏽‍🏭、方法创新🏌️、存在的问题与困惑和应用现代信息技术手段等就如何上好课展开深入研讨，保障了开设课程的教学效果和育人效果。

张利明院长指出各位教师要深入学习教材🚚，全面吃透教材✥，正确理解铸牢中华民族共同体意识的丰富内涵，准确把握铸牢中华民族共同体意识的目标要求🦹🏽🧑‍🦼，要相互听课、优化教学设计🦵🏽、改进课堂教学、及时总结经验加强对铸牢中华民族共同体意识理论和实践问题研究🦢。

陈强林副校长强调马院要进一步加强《中华民族共同体概论》集体备课🟤，有针对性地及时解决备课与教学中存在的问题🙅🏽；要充分利用特色教育资源、中华优秀传统文化资源、文山本土红色资源👨‍🦳：要善用西畴精神、铜鼓文化👨🏿‍🔬、句町古国文化等典型案例丰富教学内容⚔️👂🏼，贴合学生实际创新课堂形式，讲好民族团结故事，讲好文山故事；要引导学生弘扬社会主义核心价值观，更加坚定对伟大祖国、中华民族🚣🏽、中华文化、中国共产党🍉、中国特色社会主义的认同👩‍👧‍👦，将铸牢中华民族共同体意识根植学生心灵深处👱🏿‍♀️。

党委书记刘嘉俊强调开设课程对深入贯彻落实习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想进教材进课堂进头脑具有重大意义，课堂教学是铸牢中华民族共同体意识教育的主渠道、主阵地，要坚持系统思维，坚持问题导向👑，坚持成果导向。思政课教师要运用理论与实践、历史与现实相结合的教育方式，引导学生坚定“四个自信”，增进对中华民族共同体的理性认同👮🏿‍♂️，主动投身民族复兴伟业🚒；要牢记为党、为国育才使命和习近平总书记在杏悦思想政治理论课教师座谈会讲话🍐，以身作则🕒🧡、以身示范👳🏻‍♂️，才能培育好担当民族复兴大任的时代新人。

编辑 | 党委宣传部

2024-03-03